Estos son los link que los llevaran a mis vídeos en youtube!

https://youtu.be/_xuh5bhHYKY

https://youtu.be/IP6d5z3jy8g


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Minuta # 8

Minuta # 8
Correspondiente a la fecha 28/07/2016

    Este fue el ultimo día de clase, para dar paso al periodo vacacional.

  En este día la profesora Marianela nos dio la oportunidad de entregar todo lo que teníamos pendiente mas tardar hasta el 15/08/2016.

   

    Habló de las obras a inspeccionar las cuales debemos seguir visitando y llevando un registro de su proceso constructivo.

     Se habló del verano, de que si se llegara a cumplir sería todo un mes.

    Sugirió que estuviéramos pendiente del blog de la materia y del facebook del mismo, ya que estará publicando informaciones referentes a las actividades pendientes.

     Notificó:

  * Las encuestas valen notas.

  * Las exposiciones y defensas del proyecto en el cual trabajamos serán después de que regresemos.

   * Para el tercer día después de la primera clase al regresar, hay que traer la propuesta individual de estructura la cual debe ser un puente de vector activo de dos metros de longitud con dos soportes o apoyos, debe estar realizada con pitillos (a criterio personal) NO sirven los pitillos de globos. Esta estructura debe aguantar la mayor carga posible.

   La maqueta debe ser muy perfecta. El secreto esta en los nodos. 

   Nos indicó que para poder realizar adecuadamente esta estructura debemos analizar el problema dijo " el problema es resolver el problema" 

                                                              C.I: 25970749

Minuta # 7

Minuta # 7

Correspondiente a la fecha 21/07/2016

   En este día la profesora Marianela habló sobre las obras en especial de aquello que para el momento todavía no la tenían. Recomendando-les hablar con los profesores Leonardo Hernandez y Francisco Sibitillo los cuales para el momento estaban encargados de varias obras de construcción.

   La pre-entrega de este trabajo quedó pautada para el día martes.

  Se habló de que si habría verano, y de que estuviéramos pendientes de las redes sociales de la FAD. Habló de las materias a ofertar para el verano.

   Se habló del cambio de cubierta del edificio de los profesores y del tiempo que se llevaría dicho trabajo.

   Luego empezó la clase de este día cuyo tema era estructura.

  Solicitó la creación de 5 vídeos con ejemplos de la vida real, relacionados a la torsión, compresión, tracción, flexión y corte los cuales son un producto del choque de dos fuerzas.

   Nota: estos vídeos deben ser subidos a youtube luego se debe tomar el link y y publicarlo en el blog del grupo y en el blog de la profe.

 Solicitó que viéramos el video de mega estructuras donde se habla del edificio mas importante de Dubai, y del cual debíamos extraer la información de cuanto miden los pilotes si se colocaran uno sobre los otros.

   También solicitó que investigáramos que diferencia había entre rigidez y resistencia.

   Referente al tema de la clase de este día nos dijo que la fuerza tiene dirección, magnitud y una linea de acción.

   También se dijo que la estructura tiene como función el soportar la carga y transmitirla rápidamente al suelo.

                                                              C.I: 25970749

Minuta # 6

Minuta # 6
Correspondiente a la fecha 19/07/2016

   En este día lo profesora Mirianela Solicitó un nuevo informe el cual está relacionado con la obra de construcción a inspeccionar. dicho informe debe contar con los siguientes requisitos:

* Nombre de la obra según perisología ompu.

* Ubicación.

* Plano de ubicación a escala 1:1000

* Imágenes del terreno.

* Identificación del equipo de trabajo.

* breve descripción de la magnitud de la obra.

* Identificación del sistema constructivo y del estatus de la obra.

* Planificación de las próximas 10 semanas de la obra.

  Este informe debe ser redactado bajo las normas luz las cuales tienen un valor de 10 puntos por implementarlo.

   La profesora también hablo de los trabajos relacionados a los tres términos a investigar y dijo "cada quien es responsable por sus actos" debido a que no todos enviaron los trabajos a tiempo ni como era debido.

  Dijo que en cada clase se harán preguntas al azar sobre los 75 términos. Y que el próximo trabajo o actividad que esté pendiente y no se entregue a tiempo nosotros saldremos perdiendo (no se va a discutir las fechas de entrega, no habrá prorroga) Seremos tratados como adultos!

   Solicitó leer la primera clase de estructura (obligatorio)

                                                              C.I: 25970749

Minuta #5

Minuta #5
Correspondiente a la fecha 14/07/2016

   En este día la profesora junto al profesor Rodolfo Mora nos hablaron del cambio de cubierta del edificio de los profesores, dicho cambio se llevaría  90 días ad-viles o continuos.

   Nos recomendó estar pendiente la las redes sociales de la facultad en especial las de la decana de la FAD.

   Dijo que para el día martes iba a haber un debate grupal sobre 75 terminos referentes a la construcción, la actividad de ese dia seria de la siguiente manera:
   En un bol o caja se colocaran las preguntas y por sorteo se iniciara el juego en el cual el alumno tiene que responder las preguntas que le salieron. (dos preguntas por estudiantes)

   Para el debate a cada alumno le tocaran 3 terminos los cuales realizara dos preguntas por cada termino que le tocó para un total de 6 preguntas por alumno.

   Dichas preguntas hay que enviarlas al blog de la materia y a parte hay que enviarla a introduccioncyt2015@gmail.com 
   Todo esto para el día martes.   

  

C.I: 25970749

Minuta #4

Minuta # 4

correspondiente a la fecha 12/07/2016

   

   En este día la profesora junto al profesor Rodolfo Mora nos comunicó que por cada actividad a realizar en este caso minuta o encuesta no entregada a tiempo se iba a restar un punto por cada dia que transcurra sin publicarla.

  Hablamos de las actividades realizadas en la clase anterior tema referente a las dinámicas, después de ello aclaró lo que es definir y que es conceptual izar.

  Nos aconsejo que antes de la solución o realización de cualquier actividad debíamos leer y comprender las peticiones solicitadas por el instructor para luego poder aclarar dudas.

   También habló de los blogs y del contrato de aprendizaje.

    

   Dijo que los grupos conformados por seis estudiantes iban a estar encargados de obras grandes como centros comerciales o edificios y los grupos conformados por cinco o cuatro estudiantes iban a estar encargados de obras pequeñas como construcción de viviendas.

   Solicitó la búsqueda de información referente a las diferencias entre definición y concepto para un mayor entendimiento y comprensión de parte de nosotros los alumnos.

   Para aclarar un poco y mostrarnos la diferencia entre estos dos términos nos dijo que un concepto es una idea personal, mientras que una definición tiene base científica.

                                                                    C.I: 25970749

video parte #2

video parte 2